Video: TESPEK NEGATIF TAPI TERNYATA HAMIL 2024
Anda perlu mengetahui perbedaan perkembangan anak-anak untuk ujian EMT. Dari saat mereka lahir sampai mereka beralih ke masa dewasa, anak-anak mengalami pertumbuhan fisik yang cepat. Bagaimana mereka terlibat dengan lingkungan dan manusia lainnya juga berubah drastis. Anak-anak dapat dibagi secara luas menjadi subkelompok berikut:
-
Bayi: Lahir sampai 1 tahun
-
Balita: 1 sampai 3 tahun
Usia: -
6 sampai 12 tahun Remaja:
-
13 sampai 18 tahun Simak perkembangannya perbedaan di antara kelompok, serta dampaknya terhadap penilaian dan pendekatan pengobatan Anda.
-
Anak-anak menangis saat mereka terluka atau ketakutan; ini normal. Anda harus khawatir tentang seorang anak yang sangat pendiam atau menangis lemah selama penilaian dan perawatan Anda.
Kelompok Umur
Perilaku Perkembangan
Penilaian dan Pengobatan| Bayi | Mudah terpisah dari pengasuh (kecemasan pemisahan berkembang seperti bayi | mendekati 1 tahun) |
|---|---|---|
| Menangis bentuk komunikasi utama, seperti sentuhan | Perkembangan pendengaran yang berkembang dengan baik
Gerak gerak dengan mata Menanggalkan pakaian normal, tapi tetap hangat itu penting Jika mungkin, mintalah pengasuh menahan bayi selama < penilaian Ketahui penampilan, pekerjaan bernafas, dan warna kulit (segitiga penilaian anak-anak , atau PAT |
Temukan denyut nadi di arteri brakialis
temukan tubuh sesuai kebutuhan tapi tutup kembali untuk mempertahankan suhu Balita Mulailah menjelajahi lingkungan, pertama dengan merangkak, lalu berjalan Jangan mau berpisah dengan pengasuh (kecemasan perpisahan) |
| Mungkin perlu benda khusus untuk merasa aman (mainan, selimut)
|
Dapat berbicara dengan mudah, mungkin lebih mengerti daripada yang bisa mereka ucapkan
Menakutkan dengan mudah, percayalah bahwa mereka "jahat" dan menyebabkan situasi > Saat mereka menua, lebih kecil kemungkinannya untuk menanggalkan pakaian Punya pengasuh di dekat atau di samping pasien selama penilaian .Lakukan PAT dari kejauhan; temui pengasuh anak dan . Gunakan kata-kata sederhana dan ungkapan, tapi jangan "bicara bayi." Pastikan balita bahwa mereka tidak melakukan kesalahan apa-apa; mereka tidak "buruk. " Lakukan pemeriksaan fisik dengan memulai di kaki, untuk membangun kepercayaan dengan balita. |
Buka area tubuh untuk evaluasi tapi tutup sesegera mungkin
. Anak-anak prasekolah Tidak suka dipisahkan dari pengasuh Perkembangan kemampuan berbicara yang cepat Pemikiran yang fantastik - rasa sakit dan luka-luka mungkin tampak terlalu indah dramatis bagi mereka Tidak suka menanggalkan pakaian > Dapat merasakan sakit / luka sebagai hukuman Memiliki pengasuh di dekatnya atau di samping pasien. Lakukan PAT dari kejauhan. Bicaralah dengan anak dan pengasuh . |
| Paparkan area tubuh hanya jika diperlukan. | Gunakan kata-kata dan ungkapan sederhana untuk dipertanyakan dan jelaskan.
Yakinkan anak-anak prasekolah bahwa situasinya bukanlah kesalahan mereka. Terlibat lebih banyak dengan pasien - tanyakan tentang apa yang terjadi. Anak-anak usia sekolah Perasaan otonom yang lebih besar Dapat diskusi yang berkelanjutan dan masuk akal |
Pemikiran konkret
Meningkatkan tekanan rekan dan popularitas Kesopanan penting Berbicara kepada anak dan pengasuh Tanyai pasien tentang riwayat kesehatan dan tentang kejadian seputar luka atau penyakit saat ini. Minta anak usia sekolah membantu membuat keputusan sederhana. Pertahankan kerendahan hati. |
| Jelaskan saat Anda memeriksa dan mengobati. | Remaja
Ingin diperlakukan sebagai orang dewasa Kesadaran akan citra tubuh Percobaan dan mengambil risiko Buat ruang pribadi untuk pertanyaan dan pemeriksaan. |
Pertahankan kerendahan hati. Mungkin perlu memisahkan remaja dari pengasuh
. Minta remaja untuk membuat keputusan yang lebih signifikan . Remaja mungkin mengalami kemunduran saat menghadapi stres yang signifikan. Jadilah siap untuk mendukung mereka sesuai kebutuhan. |
