Memahami Bahasa Isyarat untuk Bayi - dummies

Bahasa isyarat untuk bayi adalah metode untuk menggunakan gerakan tangan yang diciptakan atau orang Amerika Sign Language (ASL) untuk berkomunikasi dengan anak-anak yang sangat muda berbulan-bulan - bahkan bertahun-tahun - sebelum mereka dapat berkomunikasi secara verbal. (Bahasa Isyarat Amerika adalah nama resmi bahasa isyarat resmi untuk orang tuli.)

Alasan mengapa bayi tidak berbicara bukanlah karena kurangnya pemahaman. Ini karena kurangnya kemampuan mengendalikan gerakan mulut dan lidah yang diperlukan untuk menghasilkan ucapan yang bisa didengar dan bisa didengar. Gerakan tersebut belum berkembang sampai bayi lebih tua. Namun, pada usia yang jauh lebih muda, bayi dapat mengendalikan gerakan yang diperlukan untuk menghasilkan tanda. Dan sebagai hasil dari kemampuan ini, dunia komunikasi dua arah dapat dibuka untuk bayi dan pengasuh mereka.

Penandatanganan dengan bayi memberi banyak manfaat. Pertimbangkan ini, misalnya:

Penandatanganan memberi bayi suara dengan memberi mereka cara untuk mengkomunikasikan keinginan, kebutuhan, dan pengamatan mereka.

• Alih-alih hanya mencoba menebak kebutuhan bayi yang menangis, misalnya, orang tua atau pengasuh bisa mengerti kebutuhannya karena bayi menandakan SUSU atau BOLA atau SELESAI. Tentu saja, ini tidak berarti berhenti menangis sama sekali, tapi tingkat frustrasi secara drastis berkurang karena - melalui tanda-tanda yang dapat dilakukan bayi - dia dapat mengkomunikasikan beberapa keinginan, kebutuhan, dan pengamatan spesifiknya.

Penelitian menunjukkan bahwa pada saat anak-anak yang masuk sebagai bayi dan balita berada di kelas dua, nilai IQ mereka rata-rata 12 poin lebih tinggi daripada nilai IQ rekan mereka yang tidak bertandatangan.

• Jadi, di luar manfaat langsung memberi bayi suara dan mengurangi tingkat frustrasi, penandatanganan juga memiliki manfaat jangka panjang. Pidato merangsang bagian tertentu dari otak seseorang.
• Anak-anak yang cerewet, orang tua interaktif biasanya memiliki lebih banyak rangsangan di pusat bicara otak mereka. Selanjutnya, anak-anak yang terpapar bahasa sekunder memiliki stimulasi di bagian tambahan otak mereka saat mereka terpapar dan belajar bahasa.

Menandatangani sebuah kata membuat kata itu lebih konkret.

• Anak tidak hanya mendengar kata itu tapi juga melihat tanda untuk kata tersebut, melihat benda tanda itu, dan merasakan gerakan tanda itu. Berulang kali mengalami tanda tersebut pada akhirnya akan menyebabkan anak merespons tanda tersebut melalui pemahaman yang jelas atau menggunakan tanda atau kata itu sendiri. Beberapa orang khawatir bahwa penandatanganan mungkin menunda ucapan bayi mereka. Yakinlah, penelitian telah berulang kali membuktikan bahwa penandatanganan anak benar-benar mulai berbicara lebih awal dan berbicara lebih sering daripada rekan-rekan mereka yang tidak bertandatangan.